永吉縣中小學教師培訓(xùn)學分管理辦法（試行）

依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和《教育部關(guān)于大力推行中小學教師培訓(xùn)學分管理的指導(dǎo)意見》、《吉林省中小學教師培訓(xùn)學分管理工作方案（試行）》等文件精神，教育局自2018年起在全縣推行教師培訓(xùn)學分管理。 

一、學分管理實施基本原則 

（一）全員性原則 

在永吉教育系統(tǒng)任職具有教師資格證的公辦教師均參加教師繼續(xù)教育學習，納入學分管理系統(tǒng)。 

（二）實用性原則 

從教師實際出發(fā)，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展的需求，設(shè)置對個人專業(yè)成長有指導(dǎo)作用的課程。 

（三）靈活性原則 

不同崗位教師，周期、年度學分標準總數(shù)相同，達成方式方法靈活實際。 

二、學分管理實施對象及學分登記管理范圍 

（一）學分管理實施對象 

全縣教育系統(tǒng)內(nèi)各級各類學校，包括幼兒園、小學、初中、普通高中、職業(yè)高中和特殊教育學校在內(nèi)的所有公辦教師，以及局直各單位持有教師資格證、具有教師身份的各類人員。 

學分登記管理范圍 

經(jīng)縣級以上（含縣級）教育行政部門批準舉辦的各類培訓(xùn)；學校經(jīng)過縣級審核通過組織開展的校本研修項目；與本職崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)項目。 

未經(jīng)教育行政部門批準舉辦的各類培訓(xùn)，其學分由縣級學分管理工作小組審核認定。 

三、實行學分管理主要措施 

（一）建立教師培訓(xùn)學分結(jié)構(gòu)體系 

1.集中研修學分:教師參加國培、省培、市培、縣培集中研修所獲學分；承擔縣級以上培訓(xùn)任務(wù)所獲學分。 

2.網(wǎng)絡(luò)研修學分：教師參加網(wǎng)絡(luò)平臺提供課程所獲學分；國培、省培和縣級的網(wǎng)絡(luò)研修所獲學分。 

3.校本研修學分：教師參加學區(qū)研修和校本研修所獲學分。 

（二）建立教師培訓(xùn)課程體系 

依據(jù)吉林省中小學教師全員培訓(xùn)課程規(guī)劃，結(jié)合永吉縣中小學教育教學實際需要和教師專業(yè)發(fā)展需求，分層、分類、分科建立以“師德修養(yǎng)、學科教學、學生管理、專業(yè)發(fā)展 ”為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)課程體系，合理設(shè)置培訓(xùn)課程。 

永吉縣中小學教師全員培訓(xùn)課程規(guī)劃表 

（三）建立兩級培訓(xùn)項目申報評估機制 

1、縣級集中培訓(xùn)項目 

項目負責人依據(jù)教師專業(yè)成長需求和學科發(fā)展需要，每年設(shè)置4天24學時的培訓(xùn)課程，填寫項目申報書，申報培訓(xùn)項目；由縣級學分管理工作小組進行項目審核；項目結(jié)束進行績效評估。 

2.校本研修項目 

（1）項目確定。進修學校根據(jù)教師全員培訓(xùn)需要，制訂并下發(fā)《校本研修項目指南》。學校依據(jù)學校教師人數(shù)和《校本研修項目指南》，確定本校研修項目數(shù)量和項目內(nèi)容（也可自立項目），填寫項目申報書。申報的項目中至少有一至兩項通識培訓(xùn)，其他為學科類培訓(xùn)。 

（2）項目申報。校本研修項目可以從學校角度、學年組角度申報，也可以學區(qū)內(nèi)學校聯(lián)合申報(申報1——2項）。學分管理工作小組組織校本研修項目評審，評審?fù)ㄟ^的項目方可立項實施。 

（3）項目實施。學校依托校本研修工作坊落實項目實施方案，網(wǎng)上呈現(xiàn)項目實施情況。依據(jù)項目特點，可以預(yù)約進修學校教研員或培訓(xùn)教師參與、指導(dǎo)校本研修活動。 

（4）項目評估。學分管理工作小組負責對學校校本研修項目執(zhí)行情況進行評估。評估采取過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，運用第三方評估、問卷調(diào)研、校本研修工作坊網(wǎng)上查閱、研修項目績效評估等方法進行。評估不合格的項目，不予認定當年的校本研修學分。 

（四）搭建教師培訓(xùn)學分管理平臺 

搭建信息化管理平臺，推進中小學教師培訓(xùn)選學、學分審核、學分認定、學分轉(zhuǎn)換和學分應(yīng)用等全過程的信息化管理，優(yōu)化管理流程，提升管理效率。平臺應(yīng)具備“菜單式、自主性、開放式”的選學功能，為教師便捷有效選學提供服務(wù)；實現(xiàn)培訓(xùn)學分申報、審核、認定、查詢一站式服務(wù)，便于學分認定管理；為每位教師建立培訓(xùn)電子檔案，為切實推進培訓(xùn)學分應(yīng)用提供依據(jù)。 

（五）完善教師培訓(xùn)學分運用機制 

教育局嚴格落實教師培訓(xùn)學分作為教師資格定期注冊必備條件，每個注冊有效期內(nèi)，教師須完成規(guī)定的培訓(xùn)學分，方可注冊。將教師培訓(xùn)學分作為教師職稱評聘、績效考核、評優(yōu)評先的必備條件。將教師培訓(xùn)學分管理納入學校辦學水平評估、校長考評和縣級教育督導(dǎo)的指標體系。加強教師培訓(xùn)學分監(jiān)測與通報，分級落實監(jiān)測責任，及時發(fā)布年度和周期監(jiān)測報告。 

四、教師培訓(xùn)學分審核認定標準及計算辦法 

（一）學時與學分轉(zhuǎn)換 

中小學教師培訓(xùn)學時指教師參與研修任務(wù)的時間單位，簡稱學時。1小時記1學時。 

中小學教師培訓(xùn)學分是根據(jù)學時轉(zhuǎn)換而成的研修分數(shù)，簡稱學分。       

永吉縣中小學教師培訓(xùn)學分系數(shù)表 

(二）學時與學分標準  

 年度內(nèi)，集中研修不低于24學分，網(wǎng)絡(luò)研修不低于16學分， 

校本研修不超過24學分（其中學區(qū)學分不超過4學分），總計不少于64學分。 

五年周期內(nèi)，集中研修總學分不低于120學分，網(wǎng)絡(luò)研修總學分不低于80學分，校本研修總學分不超過120學分。 

           永吉縣中小學教師培訓(xùn)學分標準表 

學時與學分的認定 

1.集中研修 

教師參加“國培計劃”、“省培計劃”、省、市、縣進修院校組織的集中培訓(xùn)項目，依據(jù)培訓(xùn)通知，結(jié)業(yè)證書或優(yōu)秀學員證書、學分卡等材料認定。 

2.網(wǎng)絡(luò)研修 

教師參加“國培計劃”、“省培計劃”、省、市、縣進修院校組織的指定網(wǎng)絡(luò)平臺研修項目，學時由平臺自動生成，無需個人提供佐證材料，但優(yōu)秀學員需提供優(yōu)秀學員證書。 

3.校本研修 

教師參加學校立項實施的校本研修項目，項目負責人負責提供項目申報書、項目實施方案、課程計劃、活動照片、課件講義、教師申報統(tǒng)計表、教師簽到冊、研修作業(yè)、反思總結(jié)等佐證材料，報學分專員。所有項目結(jié)束后，學分管理專員統(tǒng)計全校教師校本研修學時（學分），并報請校（園）長審核、公示。 

4.補充說明 

領(lǐng)導(dǎo)干部參加中國教育行政學院的網(wǎng)絡(luò)研修不足64學分，通過校本研修、縣級以上（含縣級）集中研修或中國教師研修網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)研修補足當年學分。 

女教師產(chǎn)假期和哺乳期按一年計算，集中研修、網(wǎng)絡(luò)研修免修，完成哺乳期的12學分校本研修。 

（3）高中、特殊教育學校教師集中研修學分不足部分，用校本研修學分與網(wǎng)絡(luò)研修學分替換。 

（4）局直事業(yè)單位人員，校本研修和集中研修學分不足部分，可用網(wǎng)絡(luò)研修學分替換。 

（5）參加省、市、縣班主任集中培訓(xùn)項目的教師，其培訓(xùn)學分記入“集中研修”部分。 

（6）參加集中研修、網(wǎng)絡(luò)研修，獲得優(yōu)秀學員證書的，在相應(yīng)級別學分基礎(chǔ)上，上浮20%記入學分；沒有取得結(jié)業(yè)證書（合格證書）的，均不計算學分。 

（7）縣級及以上集中研修超出標準的學分，可以替換網(wǎng)絡(luò)研修學分。 

（8）學校非專任教師，校本研修和集中研修學分不足部分，可用網(wǎng)絡(luò)研修學分替換。 

（9）承擔縣級（含縣級）以上培訓(xùn)任務(wù)，按培訓(xùn)學時計學分。 

(10)其他未列特殊情況，由學分管理領(lǐng)導(dǎo)小組另行制定記分辦法。 

五、學分登記與管理方式 

（一）學分登記方式 

中小學教師培訓(xùn)學分登記統(tǒng)一使用《永吉縣中小學教師培訓(xùn)繼續(xù)教育證書》，按年度進行登記。 培訓(xùn)周期內(nèi)，教師繼續(xù)教育證書如有丟失，需要補辦，由教師所在學校校長開具證明，進修學校培訓(xùn)部門查驗有關(guān)培訓(xùn)資料，主管校長確認后，方可補辦。 

（二）學分登記程序 

教師憑結(jié)業(yè)證、學分卡等申請認定。校級學分管理專員收集、鑒定本校教師相關(guān)培訓(xùn)信息，依據(jù)學分卡、結(jié)業(yè)證書等證明材料及學時學分轉(zhuǎn)換系數(shù)標準，將培訓(xùn)課程、學時、學分等信息計入教師繼續(xù)教育證書；將信息錄入平臺，并建立培訓(xùn)學分登記文本檔案。 

（三）學分審核方式 

縣級年審。縣級學分管理專員負責對全縣教師培訓(xùn)學分登記情況進行審核、認定，同時，將培訓(xùn)學分登記情況、年度學分成績備案。 

六、經(jīng)費與組織保障 

（一）落實培訓(xùn)經(jīng)費 

義務(wù)教育學校按照年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費，非義務(wù)教育學校（幼兒園）從日常公用經(jīng)費安排教師培訓(xùn)經(jīng)費。主要用于學校教師參加網(wǎng)絡(luò)平臺學習的課時費和縣級以上集中培訓(xùn)的差旅費,域內(nèi)外專家的講課費和差旅費。 

（二）建立各級學分管理機構(gòu) 

1.成立全縣學分管理領(lǐng)導(dǎo)小組 

組  長：李季偉 

副組長：程金財   郝福軍  李金成  李 茂 

成  員：聶建峰   朱  冶  徐秀萍  于 瑞   時寶華 

2.成立全縣學分管理工作小組 

組  長：王玉艷 

副組長：  艾輝   房云江  張宇慧  張巨明  王麗華 

成  員:王鐵英 趙春光 王文功 何蘭  于冬梅  焦玉峰 呂艷秋 

3.成立學校學分管理小組 

校長任組長，負責全校教師培訓(xùn)學分管理和校本研修組織工作。 

組員由相關(guān)工作人員組成（含一名學分管理專員，負責學分審核、登記、上報及平臺日常管理）。 

政策解讀文件：http://www.zqblggs.com/xxgk/zcjdl/202311/t20231107_1163643.html